美高文科學(xué)習(xí)特點(diǎn)有哪些？國際學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？

發(fā)布時間：2023-02-03 作者：留學(xué)美國網(wǎng)     來源：留學(xué)美國網(wǎng)

 　文科在美國k-12基礎(chǔ)教育和高等教育中十分關(guān)鍵。不管孩子未來是學(xué)文科還是理科，高中階段文科的學(xué)習(xí)都是必須要重視的，否則會影響到孩子的總GPA和將來的申請。而學(xué)好文科，對于英語水平和標(biāo)化考試的提高都非常有幫助。那么美高文科學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)？國際學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢？今天小編就來給大家盤點(diǎn)一下，希望可以幫助到各位家長朋友們~

　　一、美高文科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

　　以文科里對中國學(xué)生比較難的歷史為例，我們來分析美高文科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

　　美高歷史課程的內(nèi)容基本上和國內(nèi)高中的范圍相同，但是需要學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)角度，要以美國的立場去學(xué)習(xí)美國歷史和世界歷史；另外在一些話題上，比國內(nèi)歷史課所學(xué)的內(nèi)容更細(xì)致和深入。

　　很多家長和學(xué)生都有一個誤區(qū)：“歷史（文科）就是記記背背，為什么我們學(xué)不好？”

　　根據(jù)國內(nèi)習(xí)慣的教學(xué)方法，總覺得歷史課，包括所有文科科目，想要拿高分就是背書，把重點(diǎn)知識死記硬背，考試的時候憑借著突擊，妥妥得高分。不過到了美國就不是這么簡單了。

　　在美國的歷史課上，老師不僅考察基本歷史事實(shí)，還會布置一些原始的歷史材料，讓學(xué)生們根據(jù)課上所學(xué)的內(nèi)容去解釋、分析、課堂討論、小組作業(yè)、成果匯報等等。

　　再以AP為例，AP美國歷史考試一共有195分鐘，前105分鐘是大家熟悉的考試形式：單項(xiàng)選擇題和問答題，后90分鐘則是考察學(xué)生的筆桿子和思考能力。這一部分要求學(xué)生能夠結(jié)合題目中所給的材料去解釋一個歷史事件、探討事件的起因和歷史意義，還要能夠?qū)Ρ炔煌嵌鹊臍v史材料或不同的歷史事件和人物，有些題目還會進(jìn)一步要求學(xué)生以史為鑒，指導(dǎo)和分析現(xiàn)在的社會現(xiàn)象或國家大事。

　　二、中國學(xué)生面臨巨大挑戰(zhàn)

　　由于每個學(xué)生的語言水平、生長環(huán)境和教育背景不同，遇到的挑戰(zhàn)也有所不同，比較普遍的有以下幾點(diǎn)：

　　讀不下去書：隨著微博、朋友圈的流行，信息的呈現(xiàn)越來越碎片化。別說孩子了，大人自己能夠安安靜靜地坐下來看書的時間都越來越少，這就造成良好“讀書”習(xí)慣的缺乏。試想一下，如果你都不能靜下來看完一本中文書籍，那又怎么奢求看完一本英文書？

　　文科常識的缺乏：閱讀量少，再加上來美國留學(xué)的年齡小，沒有在國內(nèi)學(xué)習(xí)完一些基礎(chǔ)的人文地理歷史知識。到了美國的課堂上，當(dāng)老師和本國學(xué)生們激烈地討論獨(dú)立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭時，孩子卻連事件本身是什么都不清楚，這樣的課堂吸收率和學(xué)習(xí)效果，跟不上也是意料之中。

　　英語水平的欠缺：特別是寫作和閱讀能力。一篇托福閱讀的長度不過800到1000個字；可是在學(xué)校里的閱讀，動輒就要5頁、10頁。如果短短的托福閱讀都有困難，又怎能讀懂10頁的閱讀，還要完成功課呢？

　　另外，現(xiàn)在國內(nèi)的英語教育重心有所偏離，主要放在了口語、標(biāo)準(zhǔn)化考試突擊提高分?jǐn)?shù)這些“短平快”的科目上面，忽略了一字一句精讀文章、一字一句逐漸積累的這些“受累不討好”的慢功夫語言研習(xí)上。

　　三、如何應(yīng)對文科學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)？

　　1.從小培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

　　對于尚未出國的孩子，建議家長參考教育部發(fā)布的高中生必讀課外名著列表，購買他們感興趣的名著，可以從中文版開始，從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，讓他們體會讀書的樂趣。在過程中，逐漸增加英文內(nèi)容。

　　2.讀書做筆記十分重要

　　主動閱讀（Active Reading）是SAT考察的核心能力之一，也是形成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵一步。主動閱讀要求孩子們在讀書的時候做到“三勤”：勤動筆！勤總結(jié)！勤思考！

　　3.母語補(bǔ)充欠缺知識點(diǎn)

　　對于陌生又復(fù)雜的社科詞匯，一味地鉆英文材料很容易導(dǎo)致越來越看不懂，讓孩子喪失學(xué)習(xí)的興趣。這種情況下，我們可以先用中文理解不懂的知識點(diǎn)，再返回來閱讀英文資料，對比理解。比如可以使用Wikipedia”（維基百科，相當(dāng)于權(quán)威的“百度百科”），查找中文解釋。有了中文知識做輔助，就可以更好的理解困難的英文內(nèi)容了。

　　4.善用工具和多媒體資料

　　除了Wikipedia，TED-ED、Youtube Crash Course和History.com上面都有豐富的教學(xué)視頻，可以很容易的找到豐富的多媒體資料。這些資料很大部分都是為中學(xué)生設(shè)計(jì)的，簡單易懂、生動有趣，可以實(shí)現(xiàn)孩子們在趣味中學(xué)習(xí)。

　　四、文科學(xué)習(xí)幫助提高英語標(biāo)化成績

　　其實(shí)，文科學(xué)習(xí)對于帶動學(xué)生英語水平的進(jìn)步非常有效，即提高sat、托福成績。

　　美高的孩子們面臨的學(xué)業(yè)壓力和升學(xué)壓力導(dǎo)致他們很難為標(biāo)準(zhǔn)化考試騰出充足的準(zhǔn)備時間。他們需要和美國同學(xué)競爭取得高GPA、參加課外活動；還有些孩子要準(zhǔn)備高中轉(zhuǎn)學(xué)的面試和申請；對于剛來美國的孩子們，更要經(jīng)歷新環(huán)境的過渡和適應(yīng)。

　　在這種情況下，我們會建議學(xué)生首先要高質(zhì)量的完成校內(nèi)的聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等環(huán)節(jié)，爭取門門課拿A，老師安排的閱讀等作業(yè)，也要及時完成，不應(yīng)付、不挑揀。因?yàn)樵谕瓿蛇@些的同時，就是在練習(xí)聽說讀寫四個項(xiàng)目。在周末相對輕松的時候，可以適度安排一些標(biāo)準(zhǔn)化考試的復(fù)習(xí)時間，拉長戰(zhàn)線、合理安排，不慌不忙的備考。

　　在輔助標(biāo)準(zhǔn)化考試這方面，人文學(xué)科有非常大的優(yōu)勢。不論是政治還是歷史，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，都要面臨著大段大段的文字理解，在兩三個小時內(nèi)完成這些長篇大論的閱讀和理解，甚至是精讀，都能夠在潛移默化中事半功倍的、真真正正的提高孩子的語言運(yùn)用能力。

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