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 美國留學:高中生如何獲得美國大學得親睞?

發(fā)布時間:2013-04-15     來源:美國留學

     

 

在美國,高中畢業(yè)生能否被其申請的大學所錄取主要取決于以下4個方面:

首先,看一個學生高中4年各年級的成績,在申請材料中所占權重為25%

美國高中,學生很注重整個學習過程中每個階段的成績。如果一個學生高中4年中年年優(yōu)秀,那么這部分的評分一定會為他在申請材料中所占權重為25%的部分增光添彩。

其次,看學術能力評估測試成績。該測試相當于中國的高考,不過,通常這一部分的權重只占到申請材料總評分中的25%。

而且,美國高中生一年有7次考試機會。如果一個考生覺得某一次分數不能反映其真實情況,可以在同一年里選擇繼續(xù)報名考試。當然,這樣做的考試成本會相應增加。然而,成本可以通過許多標準化工作而大大降低。

再次,做志愿者、義工的經歷以及課外特長的權重通常也占總分的25%。

做志愿者、義工的經歷及其時間長短是美國高??疾鞂W生社會責任感、履行準公民義務的重要方面。當然,該部分也需要學校及老師的正確引導,而且這與美國文化環(huán)境中注重感恩與回報社會密切相關。筆者美國導師的妻子也提到,她的女兒在申請材料中填寫去社區(qū)養(yǎng)老院做義工的情況時,實際做了多長時間就填寫多長時間,這是不允許造假的。如果有造假一經證實,后果將不堪設想。對于課外特長部分,美國人非常鼓勵并支持子女的愛好和發(fā)展,但很少有父母強迫子女學什么。據觀察,很多美國中學生發(fā)展得很全面,要么擅長樂器,要么擅長體育運動。而且,他們至少有一種愛好達到了專業(yè)水平。

最后,領導能力所占的權重也是25%

美國大學校園有很多社團,但其實從高中開始,美國學生就有一些語言類、樂器類和體育類社團,而且這些社團的負責人就是高中生自己。社團是鍛煉與提升高中生領導力、組織力和創(chuàng)新力的地方。這讓筆者聯想到,人們在申請到美資企業(yè)工作時,通常會要求填寫做領導或當小組長的經歷,或者至少社團各成員如何相互合作達到共贏的經歷,而此類企業(yè)的做法,應該是與美國教育的評價標準相輔相成的。

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